Mission culturelle de l'école, et éducative de la culture
le Figaro, 05/02/2008

Par Christine Albanel, ministre de la Culture et de la Communication.

La culture n'est pas un luxe. La rencontre avec l'art ne peut être le seul fruit de la naissance ou du hasard. Parce qu'elle doit être possible pour tous, elle doit avoir lieu dès l'école.

Parce que l'intérêt pour la culture, chez un enfant, naît rarement du miracle d'une seule rencontre, parce qu'il se construit, il doit faire l'objet d'un apprentissage suivi, tout au long de la scolarité.

Sans cet apprentissage, notre vie culturelle intense et les monuments qui font la fierté de notre pays ne seront, pour nos enfants, et donc pour le public de demain, qu'une forêt de symboles muets. Pour mieux partager cette richesse, il faut faire preuve d'autant de détermination que d'imagination.

Nous avons proposé avec Xavier Darcos un plan en faveur de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle, qui consacre la mission culturelle de l'école tout comme la mission éducative de la culture.

Pour ma part, je souhaite que le ministère de la Culture et de la Communication devienne un centre de ressources culturelles et artistiques pour les professeurs, pour les parents et pour les jeunes, en mobilisant ses établissements publics et les structures qu'il subventionne.

Nous proposerons tout d'abord des ressources numériques, en créant un grand portail de l'éducation artistique et culturelle, qui mettra à disposition de tous un choix unique d'instruments pédagogiques très divers.

Ce portail sera aussi un formidable outil pour l'éducation à l'image, qui est aujourd'hui un enjeu fondamental. Pour y répondre, nous développerons également le programme national «Écoles, collèges et lycées au cinéma», véritable école du spectateur, qui touche aujourd'hui 1,2 million d'enfants, soit 10 % de la population scolaire. Mon objectif est d'atteindre 2,5 millions d'enfants à l'horizon 2009.

La télévision publique doit elle aussi réaffirmer son ambition pédagogique, non seulement en proposant des programmes spécifiques, mais aussi en développant la vente à la demande (VOD), les ressources en ligne, pour que les enseignants réutilisent plus facilement ces programmes en classe.

Ce sera un axe fort du nouveau contrat de service public audiovisuel sur lequel nous travaillons en ce moment même, pour défendre une télévision qui éveille les esprits, une télévision qui donne envie d'aller au cinéma, au théâtre, au musée, dans nos monuments… Dans tous ces lieux qui impressionnent ceux qui n'en ont pas les clés et que nous devons donc rendre plus familiers. Dans ce même esprit, le plan prévoit que chaque établissement scolaire soit jumelé avec au moins un établissement culturel.

Nous créerons ainsi un maillage qui permettra aux élèves d'assister régulièrement à des spectacles, de visiter plus de monuments, de musées, mais aussi de découvrir l'envers du décor, en participant à des répétitions de théâtre, d'orchestre ou de danse.

Nous allons nous appuyer sur nos 3 000 bibliothèques et tous nos centres d'archives, sur nos 1 200 musées de France, nos centaines de scènes théâtrales et musicales, nos salles d'art et d'essai, nos centres d'art et nos grandes institutions nationales.

Pour aider les enseignants à remplir leur mission de passeurs, le ministère de la Culture et de la Communication complétera leur formation au sein des IUFM et les accueillera dans ses grandes d'écoles d'art et d'architecture.

Dès la rentrée 2008, ils accéderont gratuitement aux musées et monuments nationaux dépendant de la Culture et de l'Enseignement supérieur.

Le but n'est bien sûr pas de transformer tous nos enfants en virtuoses ni en spécialistes de l'histoire des arts, mais de faire en sorte que chacun puisse se repérer dans la vie artistique foisonnante qu'offre notre pays.

Il faut que chacun puisse librement forger son goût et se prendre de passion pour telle ou telle discipline. La culture est une chance pour tous.